Первая улыбка у малыша появляется, как правило, в конце первого, начале второго месяца жизни. Физическое соприкосновение со взрослым - поглаживание, поцелуй, нежное прижатие к груди, покачивание; яркая игрушка, голос матери, её пение, ласковый разговор с ребенком настраивают его на первые эмоционально-положительные ответные реакции. Поэтому ему нужно постоянное присутствие взрослого, его внимание и любовь.

Окружая малыша любовью и нежностью, создавая "атмосферу" эмоционального общения, вы стимулируете в дальнейшем познавательную активность малыша, направленную на окружающие предметы и игрушки. Наблюдайте за своим малышом, чтобы выбрать для него самые подходящие игры.

Игра "Наша птичка" (во время переодевания и купания)
Во время переодевания или купания малыша приговаривайте:
Как у нашей птички
Темные реснички.
Как у нашей крошки
Тепленькие ножки.
Как у нашей лапки
Ноготки-царапки.
(Е.Благинина)
Легко дотрагивайтесь до ножек малыша, поглаживайте его ступни, ручки, перебирайте пальчики, дотрагиваясь до каждого ноготка ребенка.

Игра "Покачивание на воде" (во время переодевания и купания)
Покачайте малыша на поверхности воды, напевая:
Море-морюшко,
Серебряное донышко,
Золотой бережок,
По волнам гони стружок!
Легкое суденышко,
Золотое донышко,
Серебряное весельцо,
Мыщатое деревцо
Зеленые тали.
Плыви, суденышко, подале!
Такая игра в воде поможет малышу расслабиться.

Игра "Кто у нас хороший?" (перед сном)
Одну свою руку подложите под шею и голову малыша, другой придерживайте его ягодицы. Ребенок будет в позе, называемой "на весу". Взяв малыша на руки и произнося стишок, целуйте его ручки, ножки, животик и шейку:
Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?
Машенька хорошая!
Машенька пригожая!

Игра "Вслед за бантом" (Развитие умения удерживать в поле зрения лицо взрослого или движущийся предмет)
Понадобятся разноцветные (красный, фиолетовый, оранжевый, зеленый) банты на лентах длиной 40-50 см.
Привлеките внимание малыша к яркому банту, приближая его на расстояние 20-30 см и удаляя на расстояние вытянутой руки. Убедитесь, что ребенок кратковременно зафиксировал взгляд на игрушке. После этого медленно перемещайте бант вправо, а затем влево.
ПОМНИТЕ! Безусловные ориентировочные реакции у малышей характеризуются быстрым угасанием при повторных предъявлениях, поэтому нецелесообразно более 2-3 раз подрят повторять игру.

Игра "Где мама?" (Развитие умения длительно прослеживать за лицом и игрушкой, лежа на спине)
Привлеките внимание малыша к своему лицу, высовывая язык, надувая щеки, округляя губы. Возьмите ручку ребенка, обхватив её за локоток, и проведите ею по своему лицу, дотрагиваясь до губ, щек, носа и подбородка. Не забывайте разговаривать с ним и ласкать его.
Убедившись, что малыш смотрит на вас, отклоняйтесь вправо и влево, напевая что-нибудь.

Игра "Ты, колечко, покружись!" (Развитие умения плавно прослеживать за отклоняющимся лицом взрослого и движущимся предметом)
Приготовьте кольца от пирамидки, надетые на палочку длиной 40-60 см.
Привлекая внимание малыша к игрушки, вращайте её, потряхивайте. Перемещайте игрушку достаточно медленно и плавно, так чтобы малыш успевал за ней прослеживать, и приговаривайте:
Ты, колечко, покружись, покружись,
Нашей детке покажись, покажись.
Покружись и так, и сяк,
Не поймать тебя никак!

Игра "Высокие и низкие звуки" (Развитие умения прислушиваться к голосу взрослого)
Положите малыша на животик себе на грудь так, чтобы ваши лица были напротив друг друга. Медленно проведите рукой от шеи ребенка к его бёдрам, надавливая на мышцы по обе стороны позвоночника. Этот прием поможет малышу приподнять голову. Произнесите имя малыша высоким голосом. Теперь произнесите те же слова нежным. Но низким голосом. Несколько раз меняйте тон своего голоса.
Играя в эту игру, ваш малыш начнет прислушиваться более длительно к высоким и низким звукам вашего голоса

Игра "Бубенцы" (Развитиеумения прислушиваться к звучанию различных игрушек и предметов)
Здесь понадобятся бубенцы (или бубен, свирель, погремушки, деревянные ложки, неваляшка и др.).
Позвените бубенцами справа или слева от ребенка на расстоянии 60-70 см так, чтобы малыш мог ещё и видеть игрушку. Дайте звуку затихнуть. Позвените за спиной. Посмотрите на ребенка - прислушивается ли он к звучанию бубенцов, затормозив движения. Позвените ещё раз и после того, как малыш затихнет, а звук угаснет, покажите игрушку ребенку. Добейтесь прослеживания за звенящими бубенцами. Через 3-4 дня игрушку можно сменить.

Игра "Забава" (Стимулирование отдельных звуков гукания в ответ на эмоциональное обращение взрослого)
Возьмите малыша на руки, привлекие его внимание к своему лицу. Щелкайте языком, высовывайте его, целуйте мылша, фыркайте, пропевайте звуки "Агу-гу, агы-гы, кх-кх...".
Когда малыш начнет агукать, поддержите его, повторяя за ним его звуки.

Упражнение "Подъем головы" (Тренировка приподнимания и кратковременного удержания головы в положении "на животе")
Очень важно научить малыша правильно двигаться, пока он ещё мал. Во избежание однобокости берите малыша попеременно то левой, то правой рукой.
Положите ребенка на живот, предварительно подстелив пеленку. Помогите ему высвобоодить ручки из под своего тельца. Если малыш не пытается приподнять голову, подложите ладонь своей руки под грудь ребенка. Этот прием так же поможет малышу научиться поднимать голову, лежк на животе, и более длительно лежать в этом положении.
ПОМНИТЕ! Многие дети с выраженными двигательными нарушениями нуждаются в адаптационных приспособлениях, помогающих развитию умения лежать на животе. Им бывают полезны клиновидная подушка, валик, наклонная опора, наклонная опора с бортиком и приспособлением для разведения ног и т.д. Адаптационные приспособления должны подбираться совместно с невропатологом и врачом ЛФК. Адаптационные приспособления целесообразно использовать в конце игры или чередовать упражнения по умению самостоятельно лежать на животе с умением удерживать позу с помощью таких развивающих приспособлений.

Упражнение "Лицом вниз" (Тренировка приподнимания и кратковременного удержания головы в положении "на животе")
Малыш находится на руках взрослого "на весу", лицом вниз: одной рукой поддерживате грудь малыша, другой - противоположное от себя бедро ребенка. Поднимайте ребенка лицом вниз, удерживая его в воздухе и приговаривая:
Раз, два, три,
Черыте, пять!
Катилась торба
С высокого горба.
В той тоорбе
Хлеб, соль, пшеница.
С кем хочешь поделиться?
Положите малыша на кровать, а затем вновь повторите это упражнение (2-3 раза), пока малыш не устанет.

Упражнение "На руках" (Тренировка приподнимания и кратковременного удержания головы на положении "на животе" )
Малыш находится на руках взрослого "на весу", лицом вниз: одной рукой поддерживайте грудь малыша, а другой - противоположное бедро ребенка. Если его качать, попеременно поднимая и опуская то голову, то таз, тогда в момент опускания головы малыш будет стремиться её удержать:
Ой. качи, качи, качи,
К нам приедут торгачи.
Станут детку покупать,
Мы не будем продавать.
Детку (имя ребенка) мы не отдадим,
Детка (имя ребенка) нам нужна самим.

Упражнение на мяче (Тренировка поднимания и длительного удержания головы в положении "на животе")
Ребенка кладут на большой мяч. Один взрослый фиксирует таз малыша, а другой удерживает вытянутые вперед ручки в области кистей, при этом ребенка раскачивают вперед-назад.

Упражнение "Брыкаемся" (Тренировка упора ног)
Уприте ступни малыша в свой живот, погладьте его ножки, а затем потолкайте ими свой живот, читая стишок:
Топ-топ, Топотушки!
Пляшут лапки, пляшут ушки,
Пляшут рожки и хвосты!
Что лежишь? Пляши и ты!

Игра "Привет, ладошка" (Стимулирование раскрытия кулачка и разведения пальчиков)
Играйте с пальчиками малыша, прижимая подушечки своих пальцев к кончикам пальцев малыша, поглаживая и разминая пальчики ребенка, целуя их:
Настало утро. Солнышко встало.
Эй, братец Федя, Разбуди соседей!
Вставай, Большак! Вставай, Указка!
Вставай, Середка! Вставай, Сиротка!
И Крошка-Митрошка! Привет, Ладошка!

Игра "Щекотка" (Активизация хватательного рефлекса)
Пощекочите перышком, кусочком ваты или кисточкой кулачок и пальчики ребенка, декламируя стишок:
Наша деточка в дому,
Что оладушек в меду,
Что оладушек в меду,
Сладко яблочко в саду!
Возможно, некоторые дети с двигательными нарушениями нуждаются, наоборот. В укреплении нервно-мышечного тонуса рук. Тогда, используя потешку, выполните упражнения укрепляющего массажа, а затем начинайте стимулировать хватательный рефлекс, вкладывая в ладошку ребенка перышко или кисточку.
ПОМНИТЕ: Игра должна быть забавной и весёлой. Малыш должен радоваться, а не плакать! Подойдите к игре творчески и обязательно делайте это искренне и весело!
(с)

Источник: http://"Игры с детьми младенческого возраста"